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Eixos/dias
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2ª feira
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3ª feira
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4ª feira
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5ª feira
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6ª feira
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Motricidade fina
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Período livre
Lego
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Período livre –
livros
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Período livre –
numerais ou palitinhos
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Período livre
–quebra cabeças
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Período livre –
faz de conta
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Identidade e
autonomia
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Rodinha:
Rotinas (Calendário; tempo; ajudante; chamada; contagem e músicas)
Oralidade: o
doce
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Rodinha: Rotinas Oralidade: parlenda: Cadê o toucinho
que tava aqui?
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Rodinha:
Rotinas (Calendário; tempo; ajudante; chamada; contagem e músicas)
Oralidade: o
doce
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Rodinha:
Rotinas (Calendário; tempo; ajudante; chamada; contagem e músicas) Oralidade:
parlenda: Cadê o toucinho que tava aqui?
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Rodinha:
Rotinas (Calendário; tempo; ajudante; chamada; contagem e músicas)
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Linguagem oral e
escrita –
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Hora do Conto: lenda do Saci Perere – Interpretação
oral.
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Reconto com o
livro
Trabalho com a
fichinha.
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Poema: Os 10
sacizinhos
Trabalhar a
letra S, fonema e grafema.
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Releitura do
poema
Listar nomes
das crianças e conhecidos que começam igual a SACI. .
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O que
aprendemos nessa semana?
Sobre que
assuntos falamos?
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Natureza e
sociedade –
Movimento e
música
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Hora da novidade: Caixa surpresa com imagens dos
personagens do folclore – Saci, Sereia, Curupira, lobisomem, cuca, mula sem
cabeça.
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Roda de conversa: Defensores da natureza,
Curupira.
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Roda de
conversa: Defensores da natureza, boitatá.
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Roda de
conversa: Seres da noite: Lobisomem, mula sem cabeça, Cuca, bicho Papão, etc.
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Relembrar
assuntos
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Oficinas –
Ciranda do Brincar
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Música
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Teatro / dança
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Arte
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Psicomotricidade
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Oficina de
rodízio
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Artes
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Colorir o saci para
colocar na garrafa.
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Pintar rolo de papel higiênico
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Colagem dos
olhos e da língua
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Complete o Saci
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Punção no
triângulo
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Matemática
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Contando ate 5:
1 sacizinho foi passear, pula, pula e outro vai chamar. Continuar a contagem
até 5 cada um chama outro colega e ambos imitam o saci.
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Etapas do
recorte: embolar e rasgar com jornal.
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Contando ate 5:
1 sacizinho foi passear, pula, pula e outro vai chamar. Continuar a contagem
até 5 cada um chama outro colega e ambos imitam o saci.
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Jogo com dados:
Cada criança lança o dado e retira o número de palitos correspondente ao
lançado no dado.
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Qual personagem
do folclore você mais gostou?
Criar gráfico na lousa ou cartaz.
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Psicomotricidade
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Brincadeira folclórica: gato mia
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• Brincadeira folclórica: O mestre
mandou.
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• Brincadeira folclórica: amarelinha
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Cirandas de
roda
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Brincadeira
folclórica: Corre Cutia
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Atividades extras
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Dever de casa
sereia de letras
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Dever de casa
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Objetivos:
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Desenvolver a coordenação fina e grossa;
·
Despertar o gosto por histórias e poesia;
·
Desenvolver a capacidade de escuta e atenção;
·
Estimular o uso da linguagem oral em
situações escolares;
·
Demonstrar habilidade motora grossa.
·
Realizar brincadeiras folclóricas.
SACI
na garrafa – modelo
Parlendas:
Cadê o
toucinho daqui?
O gato comeu
Cadê o gato?
Foi pro mato
Cadê o mato?
O fogo
queimou
Cadê o fogo?
A água
apagou
Cadê a água?
O boi bebeu
Cadê o boi?
Foi puxar
trigo
Cadê o
trigo?
A galinha
comeu
Cadê a
galinha?
Foi botar
ovo
Cadê o ovo?
O padre
chupou
Cadê o
padre?
Foi rezar a
missa
Por onde é o
caminho da Missa?
Por aqui...
por aqui...por aqui
TRAVA
LÍNGUAS
O doce perguntou pro doce
Qual é o doce mais doce
Que o doce de batata-doce.
O doce respondeu pro doce
Que o doce mais doce que
O doce de batata-doce
É o doce de doce de batata-doce.
Qual é o doce mais doce
Que o doce de batata-doce.
O doce respondeu pro doce
Que o doce mais doce que
O doce de batata-doce
É o doce de doce de batata-doce.
O mestre mandou
Um dos participantes é
encarregado de ser o mestre e ficará a frente dos outros jogadores. Ele dará as
ordens e todos os seguidores deverão cumpri-las desde que sejam precedidas das
palavras de ordem: “O mestre mandou” ou “Macaco Simão mandou”.
Arte no rolinho de papel higiênico Boitatá
